«Школа Здоровья» расположена на побережье Финского залива в поселке Стрельна - одном из старейших пригородов Санкт-Петербурга. Введена в строй - 01.09.1962 года, в статусе детского дома. Первый Директор - Абрамов Сергей Яковлевич, затем Горбань В.А.
- Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования ФГОС ООО (5-9 классы) - образовательная программа, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и направленная на формирование общей культуры, духовно- нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающих их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
Уважаемые родители, дорогие ребята, педагоги и гости нашего сайта!
Мы рады приветствовать Вас на сайте государственного общеобразовательного бюджетного учреждения школа-интернат №49 Петродворцового района Санкт-Петербурга "Школа здоровья". Для ребёнка школа-интернат — это не просто место, где можно получить образование. Это мир ежедневных открытий, общения со сверстниками, творческих игр и увлечений.
Для нас, педагогов, школа — это не просто работа. Это мир, в котором мы живём. Каждый педагог в нашей образовательной организации понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей великой страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких.
На нашем сайте Вы можете ознакомиться с общей информацией о деятельности школы и дошкольных отделений, о жизни наших воспитанников, учащихся и педагогов.
Надеемся, что Вы найдёте здесь полезную информацию, сможете задать вопросы на интересующие Вас темы и получить ответы на них. Желаем Вам приятного знакомства с нашей образовательной организацией.
Приказ МИНОБРНАУКИ России от 30.08.2025 № 669 "Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2025/26 учебный год"
Приказ Минпросвещения России №678 от 27.11.2020 "Об утверждении порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Приказ Минпросвещения России №55 от 26.01.2023 "О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства Просвещения Российской Федерации №678 от 27.11.2020"
Распоряжение КО № 983 от 28.08.2025 "о проведении школьного этана всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2025/2026 учебном году"
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВсОШ
Нормативные акты:
- Распоряжение КО № 983 от 28.08.2025 "о проведении школьного этана всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2025/2026 учебном году"
- Распоряжение администрации Петродворцового района Санкт‑Петербурга от 05.09.2025 г. № 4668‑р «Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Петродворцовом районе Санкт‑Петербурга в 2025‑2026 учебном году».
- График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 учебном году
Приказ ОУ от 08.09.2025 № 249 "Об организации школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году"
План мероприятий, направленных на выявление и поддержку талантливых детей,ГБОУ школы-интерната № 49 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа здоровья» на 2025/2026 учебный год
- Призеры регионального этапа в 2025-2026 учебном году
- Призеры районного этапа в 2025-2026 учебном году
РАЙОННЫЙ ЭТАП ВсОШ
Нормативные акты:
Распоряжение администрации Петродворцового района Санкт‑Петербурга от 27.10.2025 г. № 5727‑р «Об организации и проведении районнного этапа всероссийской олимпиады школьников в Петродворцовом районе Санкт‑Петербурга в 2025‑2026 учебном году».
Распоряжение КО от 26.08.2025 №971-р «Об утверяодении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов Санкт-Петербурга на 2025-2026 учебный год»
- График проведения районного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 учебном году
- Приказ ОУ от 30.10.2025 № 305 "Об организации районного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году"
- Победители и призеры районного этапа
- Победители и призеры регионального этапа по русскому языку и литературе для детей с ОВЗ
- Региональный этап - проходные баллы для участия в региональном этапе ВсОШ
- Участники регионального этапа определяются
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ (РЕКОМЕНДАЦИИ, ИНСТРУКЦИИ, ПАМЯТКИ)
Информация о количестве баллов, необходимых для участия в районном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 учебном году
Памятка родителю "Просмотр результата олимпиады в электронном дневнике"
Памятка для участника школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на технологической платформе «Сириус.Курсы» в 2025/26 учебном году
Горячая линия для ответов на вопросы по олимпиаде:
- региональный этап
- районный этап: (812) 417-38-69, Никитченко Ирина Евгеньевна
- школьный этап: 421-42-79, доб. 105, Шалаева Людмила Васильевна.
МЕРОПРИЯТИЯ ИЗ ПЕРЕЧНЕЙ ОЛИМПИАД (утвержденные КО, МП)
Информация об актуальных мероприятиях, конкурсах, профильных и образовательных программах, трансляциях и других формах работы в сфере поддержки талантливых детей на сайте КО в разделе "Поддержка талантливых и одаренных детей"
Олимпиады, конкурсы, организованные в районе на сайте ИМЦ Петродворцового района в разделе "Олимпиады"
Районные конкурсы по здоровью для школьников в разделе "Здоровье школьника"
СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ, ПОДДЕРЖКИ, РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ТАЛАНТОВ В ОУ
Общая характеристика системы выявления, поддержки, развития способностей и талантов у детей и молодежи в ГБОУ школе-интернате № 49 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа здоровья»
ГБОУ школа-интернат № 49 Петродворцового района Санкт-Петербурга "Школа здоровья":
- площадка Абилимпикс: 1, 2, 3, 4.
- организатор 4-х районных конкурсов по здоровью для школьников см. в разделе "Здоровье школьника"
Всероссийский сводный календарный план мероприятий, направленных на массовое вовлечение школьников в научно-техническое творчество на 2024-2025 учебный год и летний период (утв. Министерством просвещения РФ, Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организацией "Российское движение школьников", Федеральным центром дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей и Министерством науки и высшего образования РФ 31 августа 2022 г.)
Информация о всероссийских конкурсах для школьников на сайте Общероссийской общественной
организации "Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России "Интеграция"
Профориентация помогает обучающемуся определиться с выбором будущей профессией, узнать свои интересы и склонности, направления деятельности, в которых можно стать максимально успешными. Профориентационная работа в образовательной организации ведется на постоянной систематической основе, в образовательной организации разработан и реализуется План профориентационной работы. Главные задачи деятельности по профориентации учащихся, реализуемые в образовательной организации:
сформировать положительное отношение к труду;
научить разбираться в содержании профессиональной деятельности;
научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности);
создать условия для осознанного профессионального самоопределения учащихся в соответствии со способностями, склонностями, личностными особенностями, потребностями общества, района в кадрах, формирование способности к социально-профессиональной адаптации в обществе;
способствовать проектированию подростками своих жизненных и профессиональных планов, идеалов будущей профессии и возможных моделей достижения высокой квалификации в ней.
Нормативные документы и методические материалы
Письмо КО от 13.04.2023 № 03-15-767/23-0-1 "О направлении методических рекомендаций"
Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях Российской Федерации (по формированию системы профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов). Москва, 2023.
Профориентация: уровни и направления (кратко)
О системе профориентации в ОУ
Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке обучающихся см. в разделе
Положение о деятельности педагога, ответственного за сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в общеобразовательной организации
Приказ О назначении лица, ответственного за реализацию мероприятий по внедрению Единой модели профессиональной ориентации– профессионального минимума и утверждении плана профориентационной работы на 2024/2025 учебный год
Приказ "О назначении ответственного за профориентационную работу в образовательной организации"
Приказ №3/1 от 12.01.2026 "Об организации профориентационной работе в ОУ"
План работы по профориентации школьников
Рабочая программа курса внеурочной деятельнности "Россия -мои горизонты"(с учетом регионального компонента Санкт-Петебурга)
Календарно-тематический план занятий с учетом регионального компонента курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
Рабочие программы психолого-педагогического сопровождения по профориентации обучающихся :
- курс "Я готовлюсь к выбору профессии", 7 класс;
- курс "Познай себя", 8 класс;
- курс "Выбор образовательного профиля", 9 класс.
О профильных классах и направлениях углубленной подготовки
Профильных классов и направлений углубленной подготовки в ОУ нет.
О взаимодействие с ВУЗами и предприятиями
Информация о сотрудничестве и партнерстве представлена
Полезные тематические ссылки для детей, родителей, педагогов
Электронные образовательные и информационные ресурсы по профориентации
Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
Профилактика школьной дезадаптации.
Зачем нужна медиация школе?
Школьная жизнь – это сложный процесс, включающий в себя не только учебные ситуации, но и совершенно разные уровни взаимодействия большого количества людей: родителей, педагогов, обучающихся.
В ходе этих отношений не редко возникают конфликтные ситуации. Служба школьной медиации предназначена для того, чтобы создать условия, где две конфликтующие стороны смогли бы снова понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем.
Задача Службы школьной медиации
Сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.
Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем.
Безопасность в школе – это уверенность, спокойствие, отсутствие страха, знание того, что никто не останется безучастным к твоим проблемам. Это хороший микроклимат в школьном коллективе, помощь и забота старших обучающихся о младших, взаимопонимание между взрослыми и детьми.
Школьная медиация создает основу для формирования безопасного пространства в образовательном учреждении.
Служба школьной медиации работает на основании действующего законодательства, Устава школы и Положения о школьной Службе медиации.
Зачем медиация нужна родителям?
Медиация позволяет разрешить конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, корректировать поведение тех, кто находится в ситуации конфликта. Кроме того медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми и взрослыми.
Зачем медиация нужна детям?
Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития. Но необходимо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более серьезных последствий.
В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где стороны могут прийти к соглашению о примирении, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.
На встрече выполняются следующие правила:
Поскольку каждый человек имеет право высказать свое мнение, то перебивать говорящего человека нельзя. Слово будет дано каждому участнику.
На встрече нужно воздержаться от ругани и оскорблений.
Чтобы не было сплетен после встречи, вся информация о происходящем на встрече не разглашается.
Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы.
Вы можете обратиться в службу школьной медиации
Адрес: Санкт-Петербург, п. Стрельна, Санкт-Петербургское шоссе, д.77, литер А.
Руководитель: ................... Шабанова Галина Викторовна, службы сопровождения.
Медиаторы: .........................Горская Людмила Леонидовна, социальный педагог,
8(812)708-40-41 – телефон экстренной психологической помощи для детей и взрослых
8(800)2000-122 – Единый общероссийский детский телефон доверия
8-800-25-000-15 –Федеральная линия помощи «Дети – он-лайн» (психологическая и практическая помощь детям и подросткам, которые столкнулись с опасностью во время пользования интернетом или мобильной связью (виртуальное преследование, домогательство, шантаж), а также консультирование родителей и педагогов по теме безопасного использования Интернета детьми).
