«Школа Здоровья» расположена на побережье Финского залива в поселке Стрельна - одном из старейших пригородов Санкт-Петербурга. Введена в строй - 01.09.1962 года, в статусе детского дома. Первый Директор - Абрамов Сергей Яковлевич, затем Горбань В.А.
- Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования ФГОС ООО (5-9 классы) - образовательная программа, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и направленная на формирование общей культуры, духовно- нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающих их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
Уважаемые родители, дорогие ребята, педагоги и гости нашего сайта!
Мы рады приветствовать Вас на сайте государственного общеобразовательного бюджетного учреждения школа-интернат №49 Петродворцового района Санкт-Петербурга "Школа здоровья". Для ребёнка школа-интернат — это не просто место, где можно получить образование. Это мир ежедневных открытий, общения со сверстниками, творческих игр и увлечений.
Для нас, педагогов, школа — это не просто работа. Это мир, в котором мы живём. Каждый педагог в нашей образовательной организации понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей великой страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких.
На нашем сайте Вы можете ознакомиться с общей информацией о деятельности школы и дошкольных отделений, о жизни наших воспитанников, учащихся и педагогов.
Надеемся, что Вы найдёте здесь полезную информацию, сможете задать вопросы на интересующие Вас темы и получить ответы на них. Желаем Вам приятного знакомства с нашей образовательной организацией.
Школьная библиотека является информационным центром нашего образовательного учреждения. Она функционирует как традиционная библиотека с элементами медиатеки, поддерживает и обеспечивает образовательный процесс.Главной задачей школьной библиотеки как информационного центра является оказание помощи учащимся и учителям в учебном процессе.Задачи библиотеки: 1. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору, активной гражданской позиции. 2. Совершенствование идеологической и идейно-воспитательной работы. 3. Способствовать привитию навыков здорового образа жизни. 4. Прививать любовь к книге, чтению: «Человек читающий - человек успешный». 5. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров школы в области новых информационных технологий. 6. Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, учебников, периодических изданий). 7. Совершенствование новых информационных технологий с использованием ИКТ.Направления деятельности библиотеки1. Оказание методической консультационной помощи педагогам, учащимся, родителям в получении информации из библиотеки. 2. Создание условий для учителей в получении информации о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения. 3. Создание условий учащимся, учителям, родителям для чтения книг, периодики. Работы с компьютерными программами. 4. Формирование, комплектование и сохранность фонда.Основные функции библиотеки 1. Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе. 2. Информационная - предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя. 3. Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.Библиотека в школе востребована, учащиеся пользуются учебной литературой, имеют возможность посещать читальный зал, где готовятся к занятиям, собирают материал для рефератов и сообщений, читают энциклопедии и журналы.
В течение года с учащимися проводятся библиотечно-библиографические занятия с целью - научить самостоятельно и правильно работать с книгой, периодическими изданиями, познакомить со справочной литературой и научить ею пользоваться.
Историко-литературные даты – неотъемлемая часть библиотечной работы. Наталья Викторовна знакомит читателей с имеющимися изданиями по различным темам, регулярно меняет красочные выставки к юбилейным датам поэтов и писателей, к историческим датам, что привлекает внимание учащихся и учителей к деятельности и фонду библиотеки.Как и в больнице, главный врач – библиотекарь, а дети - медсестры и медбратья. Ребята с большим удовольствием «лечат» немало книжек. Дети научились заново подклеивать оторванные книжные странички, менять испорченную обложку, а где возможно, подклеить.
Книга – надежный, верный друг – всегда ждет Вас в школьной библиотеке!
Экскурсия по библиотеке, ежегодно проводится для первоклассников. Они знакомятся с библиотекой и правилами пользования книгой.
Теперь у каждого " заядлого" читателя нашей школы есть специальное место для чтения под названием " Читающая скамейка"! У каждого посетителя "читающей скамейки" есть возможность взять книгу с полки, как на перемене, так и в свободное время! Приглашаем всех юных книголюбов на нашу "Читающую скамейку"!
Мобильный класс в современной школе! Мобильный класс позволяет нашей школе идти в ногу со временем и обеспечивать качественное образование в соответствии с требованиями цифровой эпохи. А что же такое мобильный класс? Мобильный класс — это современное образовательное решение, представляющее собой комплект переносных компьютеров,объединенных в локальную сеть. Он позволяет организовать полноценное компьютерное занятие в любом помещении школы без привязки к конкретному кабинету информатики. В нашей школе это библиотека. Здесь мобильный класс используется для:
Проведения уроков
Организации проектной деятельности
Выполнения практических заданий по различным предметам
Подготовки презентаций
Работы с цифровыми образовательными ресурсами.
Использование мобильного класса помогает создать современную образовательную среду, где каждый ученик получает равные возможности для развития цифровых компетенций и успешного освоения школьной программы.
Функциональная грамотность — это выработанная в процессе учебной и практической деятельности способность к компетентному и эффективному действию, умение находить оптимальные способы решения проблем, возникающих в ходе практической деятельности, и воплощать найденные решения.
РаспоряжениеПравительства Российской Федерации от 24.10.2023 №2958-р Стратегия повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года
Методические рекомендации Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2020 по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования, дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Распоряжение Комитета по образованию от 16.03.2020 № 726-р «Об организации деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга»
Распоряжение Комитета по образованию от 02.04.2020 № 898-р "Об утверждении методических рекомендаций об особенностях реализации образовательных программ начального общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"
Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 16.03.2020 № 03-29-2516/20-0-0 «О реализации организациями, осуществляющими образовательную деятельность, образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»
Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Положение об организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий
Приказ об утверждении перечня и порядка применения электронных образовательных ресурсов
Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации при реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения
ГРАФИК ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА И ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Уважаемые родители и учащиеся! В соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации
при реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, на период ограничений на посещение школы педагоги ведут учет успеваемости обучающихся, учет проведенных уроков. Данные отображаются в Электронном дневнике на портале "Петербургское образование".
занятий с использованием электронной таблицы в формате Excel, при этом ежедневно информируют обучающихся/их родителей Классный руководитель по итогам недели информирует родителей (законных представителей) о результатах текущей успеваемости обучающихся.
ИНФОРМАЦИЯ ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Информация по вопросам организации обучения с использованием дистанционных технологий, включая ссылки на вебинары, презентации, инструкции, размещена на следующих информационных порталах:
Издательство "Просвещение" открывает на 3 месяца бесплатный доступ для всех образовательных организаций к электронным формам учебников. Для получения доступа необходимо зарегистрироваться на сайте: https://media.prosv.ru. Инструкция на сайте прилагается. При возникновении вопросов по учебникам или учебной литературе Вы можете обращаться по электронной почте к педагогу-библиотекарю школы Сущенко Лидии Николаевне Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.. Перечень ссылок на электронные версии учебников издательства "Просвещение" здесь
Инструкция по получению доступа к электронным версиям учебников издательств «Дрофа» и «Вентана-граф» корпорации «Российский учебник».
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОБУЧЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Кучма В.Р., Григорьев О.А. "Безопасность цифровой среды в условиях дистанционного обучения детей до 18 лет"
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
В Санкт-Петербурге: Горячая линия по вопросам организации обучения в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга с использованием дистанционных образовательных технологий: (812) 576-34-37.
В школе-интернате № 49: По всем вопросам Вы можете обращаться к классному руководителю, воспитателю, педагогу-психологу в школу по электронной почте: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. или по телефону: (812) 421-42-79.
